Využití umělé inteligence při výuce

Učím s AI

Na webu Učím s AI najdete řadu praktických tipů a návodů, jak využívat umělou inteligenci ve výuce a přípravě na ni. Pojďte spolu s námi odhalovat potenciál umělé inteligence ve vzdělávání na základních a středních školách.

Inspirace, zkušenosti a praktické tipy

Zkoumejte s námi možnosti využití umělé inteligence ve vzdělávání. Dozvíte se, co se vyučujícím osvědčilo, co je baví i kde narazili.

Kolik času týdně strávíte přípravou vizuálních materiálů? Co kdyby za vás základní strukturu vytvořila AI za 2 minuty místo 15?
Studentské místnosti v aplikaci SCIOBOT. Jak fungují, jak je využít přímo v hodině a jaká je výhoda oproti volnému chatbotu.
Pojďme prozkoumat 4 populární AI asistenty StoryAI, ChatGPT, Claude a DeepSeek a podívat se, jak mohou pomoci s tvorbou příběhů.
Audemy není jen další vzdělávací aplikace – je to ukázka, jak může umělá inteligence pomáhat odstraňovat bariéry ve vzdělávání

ScioBot 2.0

Smysluplná AI pro učitele i žáky.

Školní rok 2026/27 přináší novou verzi ScioBota, nejrozšířenějšího AI pomocníka českých a slovenských škol. Přípravy, pracovní listy i testy s vámi ScioBot nově ušije na míru přímo vaší třídě. Pomůže s opravováním testů i s tvorbou a vyhodnocením dotazníků a kvízů. Pod vaším dohledem mohou žáci bezpečně a smysluplně pracovat s AI přímo v hodině. A když potřebujete něco navíc, je tu AI chat, který rozumí výuce na českých a slovenských školách. Bezpečně, v souladu s RVP a s daty na serverech v EU.

ScioBot – když AI ve škole pomáhá.

Návody.

V návodech najdete přehledné postupy, jak s AI aplikacemi pracovat krok za krokem. 

Tvorba kvalitních hodnoticích kritérií („rubrik“) bývá časově náročná. Nástroj Rubric Generator dokáže tento proces výrazně zkrátit.
Ušetřete čas při opravování prací! Zkuste hlasové zadávání v Google Docs a zrychlete komentování žákovských úkolů až o polovinu.
Máte ve třídě různě zdatné čtenáře? Diffit z jednoho textu vytvoří materiály přizpůsobené úrovni jednotlivých žáků.
Každý učitel zná situaci, kdy potřebuje rychle připravit interaktivní aktivitu do výuky, ale času je málo. Curipod nabízí efektivní řešení.

Zůstaňte s námi v kontaktu

Přihlaste se k odběru našeho newsletteru.

Udělujete souhlas s tím, aby Vám společnosti www.scio.cz, s.r.o., IČ: 27156125, se sídlem Pobřežní 34, Praha 8) v souladu se zákonem č. 480/2004 Sb., o některých službách informační společnosti, zasílala své newslettery (obchodní sdělení) týkající se tematiky umělé inteligence v oblasti vzdělávání, případně svých dalších souvisejících produktů či služeb. Svůj souhlas udělujete na dobu 5 let a můžete jej kdykoliv odvolat na této webové stránce. Další informace naleznete zde.

Blog.

Přečtěte si články o etice AI, rozhovory s experty i zamyšlení nad dopady technologií na vzdělávání.

Vzdělávání nemá připravovat poslušné operátory pro stroje, ale kultivovat kritické a kreativní mysli schopné vybudovat spravedlivější svět. To znamená učit studenty nejen jak AI používat, ale především kdy a proč ji nepoužít – a mít odvahu jít vlastní cestou, i když to bude těžší než nechat myslet stroj.
Když kliknutí způsobí průšvih: Tisíce ChatGPT konverzací volně dostupných ve vyhledávači Na konci července 2025 se ukázalo, že kvůli nešťastnému designu rozhraní uniklo téměř 100 000 soukromých konverzací z ChatGPT do výsledků Googlu. Stačilo zaškrtnout políčko „učinit konverzaci objevitelnou“ – a citlivé informace o žácích, osobní výpovědi i firemní dokumenty se staly veřejnými. Případ je varováním, jak snadno může dojít k narušení soukromí, a proč je třeba s AI nástroji zacházet opatrně – zvlášť ve školním prostředí.
Singapur investoval 1,8 miliardy dolarů do AI ve vzdělávání, ale technologie nenahrazuje učitele – naopak je staví do centra změny. Adaptivní systémy už pomáhají 540 000 žákům učit se vlastním tempem, zatímco učitelé získávají více času na individuální podporu.
Co když AI vezme našim žákům schopnost samostatně myslet? Článek analyzuje nejnovější studie o vlivu ChatGPT na kritické myšlení, přináší příběhy ze škol používajících AI a nabízí konkrétní strategie, jak učit tak, aby AI byla pomocníkem, ne berlí. Inspirace pro tvorbu ŠVP.