Máte dobrý článek do hodiny. Teď ještě vymyslet, co s ním mají žáci dělat.

Právě s tím může pomoct Čtenářská aktivita v Edcafe . Učitel vloží vlastní text nebo odkaz na článek a nástroj z něj připraví pracovní verzi pro žáky. Tu lze upravit, zkrátit a doplnit o slovní zásobu, kvíz nebo zvuk.

Vyzkoušela jsem to na článku National Geographic Stromy ve městech zachraňují lidské životy a zlepšují duševní zdraví. Edcafe po vložení odkazu vytvořil čtecí pasáž, kterou bylo možné dál editovat podobně jako běžný dokument.

Cenník

Co s textem můžete udělat

Funkce	K čemu se hodí
Upravit text	zkrátit nebo zvýraznit důležité části
Přidat slovní zásobu	vysvětlit obtížnější pojmy
Přidat kvíz	ověřit porozumění textu
Přidat zvuk	nabídnout text také k poslechu
Přidat obrázek či odkaz	doplnit kontext nebo další zdroj

Modelová situace do hodiny

Předmět: přírodopis / zeměpis / občanská výchova
Ročník: 8.–9. ročník ZŠ nebo SŠ
Téma: stromy ve městech a kvalita života
Cíl: Žáci vysvětlí, proč městská zeleň není jen estetický doplněk, ale souvisí se zdravím, klimatem a komunitním životem.

Učitel vloží do Edcafe odkaz na článek National Geographic. Nástroj připraví čtecí pasáž. Učitel ji zkrátí, případně upraví jazyk pro konkrétní třídu a přidá k ní kvíz.

 

Slovní zásoba, malá funkce s velkým využitím

U čtenářské aktivity mě zaujala i možnost Přidat slovní zásobu. Edcafe z textu vytáhne důležité nebo obtížnější pojmy a doplní k nim jednoduché vysvětlení. V ukázce k článku o stromech ve městech se objevila slova jako stromořadí, soudržnost, městské tepelné ostrovy, kortizol nebo udržitelný.

Právě tady vidím velký potenciál hlavně pro cizojazyčné předměty a pro práci s odbornějšími články. Učitel může slovní zásobu použít jako přípravu před čtením, oporu pro slabší žáky nebo základ pro následnou diskuzi. V cizím jazyce se dá podobně pracovat s novými výrazy z autentického textu, v přírodopisu, zeměpisu nebo občanské výchově zase s pojmy, které žáci potřebují pochopit, aby se v textu neztratili.

Přidání kvízu

K textu lze rovnou vytvořit otázky. Stejně jako u Kvízu na YouTube je berte jako návrh: zkontrolujte správnost, smažte zbytečné detaily a doplňte otázku, která míří na hlavní myšlenku textu.

Zvuková stopa ukázka

Text lze doplnit také o zvukovou verzi. Ta může pomoct například žákům, kterým vyhovuje kombinace čtení a poslechu.

 

Kdy je Edcafe v téhle části opravdu užitečný

Situace	Proč se hodí
Chci rychle vytvořit otázky k videu	Nástroj připraví první návrh, který učitel upraví
Potřebuji aktivitu pro žáky, kteří byli nemocní	Video nebo text mohou projít samostatně doma
Chci zjistit, co třída pochopila	Výsledky kvízu mohou posloužit jako rychlá diagnostika
Připravuji práci ve dvojicích	Otázky lze použít jako společný pracovní rámec
Chci diferencovat práci	Učitel může připravit jednodušší a náročnější otázky

Kde si dát pozor

Edcafe může vytvořit otázky rychle, ale rychlost není totéž co kvalita. Učitel by měl vždy zkontrolovat, zda otázky odpovídají cíli hodiny, věku žáků a obsahu videa nebo textu. U kvízů je potřeba ověřit správné odpovědi, u otevřených otázek zase promyslet, podle čeho se budou hodnotit.

Zvláštní pozornost si zaslouží data. Pokud žáci aktivitu vyplňují online, je dobré předem vědět, jak se aktivita sdílí, zda žáci potřebují účet, jaké údaje se ukládají a kdo k nim má přístup.

 

Zdroje k článku

Edcafe AI. (n.d.). Brew teaching materials with AI. Edcafe AI. (edcafe.ai)

Edcafe AI. (n.d.). Edcafe AI features: 12 AI tools for lesson planning, assessment & classroom management. Edcafe AI. (Edcafe AI US)

Edcafe AI. (n.d.). All-in-one AI assistance for teachers and schools. Edcafe AI. (Edcafe AI US)

Edcafe AI. (n.d.). Privacy policy. Edcafe AI. (edcafe.ai)

European Commission. (2026). Guidelines on the ethical use of artificial intelligence and data in teaching and learning. European Education Area. (education.ec.europa.eu)

 

* Poznámka k použití AI: Článek byl redakčně upraven s pomocí nástroje ChatGPT a modelu GPT-5.6 Sol. Za finální podobu textu, jeho obsah a věcnou správnost odpovídá redakce.